Tirar de la lengua CEIP Beato Jerónimo Hermosilla 23-24

Desde hace meses venimos realizando como actividad de animación a la lectura la actividad "Oca lectora" en ambas bibliotecas de los dos edificios del colegio. Esta actividad consiste en adaptar el tradicional Juego de la Oca a la lectura pudiendo los alumnos de cada aula lanzar los dados al concluir los libros alquilados con su carnet lector.  En esta ocasión son los niños de 3º B los que más avanzados van en el juego. Pero... ¡El curso no ha terminado y hay muchas venturas en los libros aun por descubrir!  ¿Qué clase conseguirá más ocas a final de curso? Todos son unos grandes lectores así que... ¡ A leer y a seguir lanzando el gran dado de gomaespuma!

¿Ilustración narrada? ¿Narración ilustrada? ¿Qué es esto que junta letras y dibujos y crea su propio lenguaje? ¡El cómic! El cómic (también conocido como tebeo o historieta) es considerado el noveno arte, un medio artístico que ha nacido y crecido paralelamente con sus hermanos, el cine y la fotografía; y lleva con nosotros más de un siglo.  Dada su importancia y lo lúdico que resulta para los niños, en 5º de EP estamos llevando a cabo en el área de Proyectos de Libre Disposición unos talleres en los que contemplamos todas sus características y componentes: tipos de bocadillos, ilustraciones, onomatopeyas... De forma digital, utilizando Canva, cada niño está desarrollando su propia historieta con el fin de elaborar un librito colaborativo con ellas ellas que forme parte de la biblioteca de aula.  Aquí os mostramos algunas imágenes del proceso:  ¡Lo están haciendo de maravilla!

Durante este curso en la clase de 4 años hemos estado trabajando con los niños rimas con movimiento de Tamara Chubarosky. Son pequeños poemas acompañados de movimientos específicos de los dedos, las manos o el cuerpo entero.  Esa combinación consciente de determinados movimientos con determinados sonidos, es lo que ayuda a los niños en distintas áreas imprescindibles de su desarrollo, como:   Habla, lenguaje y comunicación  Motricidad y coordinación  Desarrollo sensorial  Atención y concentración  Memoria  Vínculos, alegría y bienestar  La característica principal es que logran trabajar todos estos parámetros de forma simultánea y sin darse cuenta, porque para los niños es un juego. ¡Qué maravillosa forma de aprender!

  Un menú para ponerse las botas… como el gato 😉 .   Con música poética de Mozart de fondo , los niños y niñas de tercero de Plaza de España han buscado  con energía palabras en el  diccionario ; posteriormente, se han deleitado con pareados-rimados ... y de postre ( la guinda ) ; el  roscón de cuentos , donde pasan las palabras a través de los niños dejando huellas indelebles en su mente y en su coraz ón.    

Desde el área de EF la seño Elena está realizando diferentes actividades asociadas al PIE Tirar de la Lengua.  Como años previos sigue realizando “El buzón deportivo” o “Mi deporte favorito”. El  Buzón deportivo  es un espacio en el que los alumnos de manera voluntaria los alumnos traen recortes deportivos previamente leídos y subrayados en casa.  Durante los 5 primeros minutos de clase realizan frente al grupo una breve presentación- exposición de la noticia- y tras ello, se cuelgan en el tablón de E.F Mi deporte favorito  (dirigido a 4º de EP) consiste en que de forma libre los alumnos preparan una exposición en casa sobre un deporte que ellos mismos practican en su tiempo de ocio.  Traen materiales, trofeos, vestimenta,… lo que ellos decidan; siendo el objetivo conocer mejor a nuestros alumnos-compañeros, el acercamiento a deportes que pueden practicar de forma extraescolar y sobre todo desarrollar la expresión oral. Como novedad este curso se esta llevando a cabo la actividad “ Lec

Como actividad especial durante la "semana del libro" los alumnos de 4º, 5º y 6º de EP practicaron duramente la velocidad en la búsqueda de palabras en el diccionario.  Tras seleccionar a los finalistas de cada grupo, se enfrentaron en una BATALLA DE DICCIONARIOS  muy reñida que tuvo lugar en la biblioteca del centro.  Esta batalla se realizó en tres fases. Inicialmente participaron dos parejas de cada grupo, posteriormente a la semifinal accedieron la mitad de las parejas y, en la gran final se batieron en el duelo los restantes.  Los ganadores fueron una de las parejas de 6º B.  Todos se esforzaron mucho y los pasaron de maravilla. ¡Enhorabuena chicos y chicas!

Durante la semana del libro los alumnos de 4º de EP han disfrutado del menú propuesto en nuestro “Lectaurante”. Cada alumno ha contado con un mantel individual en el que tenía que ir anotando cada una de las respuestas de las actividades del menú. Los platos de nuestro menú han sido los siguientes: ENTRANTE: CANAPÉ DE MOZART. Los alumnos de 3º han recitado e interpretado una poesía sobre la vida de Mozart a los alumnos de 4º. PRIMER PLATO: SOPA BILINGÜE CON TOSTONES. En esta actividad los alumnos han demostrado su destreza en el manejo del diccionario. Para ello han tenido que buscar varias palabras en el diccionario tanto en castellano como en inglés. SEGUNDO PLATO: PAREADOS SALTEADOS. Convirtiéndose en verdaderos poetas, los alumnos han inventado pareados a partir de unas palabras dadas. POSTRE: ROSCÓN LITERARIO. Y para terminar con un buen postre hemos disfrutado de un Pasapalabra. Han tenido que completar su rosco respondiendo preguntas relacionadas con libros, autores…

Con motivo del día del libro y abierto un LECTAURANTE en el colegio Hermosilla, hemos decidido hacer nuestra propia carta, propiciada por una carta de Francis Paniego en la cual nos detalla unos ingredientes y platos, muy especiales.  1.       - Sopa de letras de mayúsculas, donde debían buscar su inicial y colorearla.  2.       - Hamburguesa de autor, conocemos a Cervantes y Shakespeare.  3.       - Postre: macedonia musical. Fragmentos de cuentos donde debían adivinarlos entre todos.  4.       - Dibujo de su cuento favorito como colofón final.    Os dejamos unas fotos, de cómo se han ido trabajando los diferentes días.